ספרי הלימוד מסדרת ה.ש.ב.ח.ה פותחו במכון לקידום ההוראה, הלמידה והאינטגרציה החברתית על ידי פרופ' זמירה מברך ופרופ' ברכה קרמרסקי ונכתבו ברוח העקרונות של תכנית הלימודים במתמטיקה לכיתות א-ו. על פי תכנית זו, התלמידים אמורים לרכוש מושגים ומבנים בחשבון וגיאומטריה, ולפתח מיומנויות וכישורים בנושאים הנלמדים: מספרים ופעולות, חקר נתונים גאומטריה ומדידות.
ספרי ה.ש.ב.ח.ה לכיתות א-ו מותאמים לתכנית הלימודים החדשה ומאושרים על ידי משרד החינוך.
ספרי הלימוד מסדרת ה.ש.ב.ח.ה במאות בתי ספר ברחבי הארץ.
נקודות עיקריות בהוראת נושא בספרי הלימוד מסדרת ה.ש.ב.ח.ה
- לכל נושא ישנן הצעות לפתיחת הנושא תחת הכותרת "פעילויות לפתיחת הנושא”.
- כל נושא כולל משימה או משימות הקניהוהבניה מפורטת ומדורגת של מושג, תכונה או רעיון המזמנות דיון של המורה והתלמידים.
- לפני הוראת מושג או רעיון חדש ניתנת לתלמידים האפשרות להתנסות אישית.
- לכל מושג או רעיון חדש מוצגת דרך פתרון אחת לפחות. בהמשך, בתרגול החוזר ניתנת לכל תלמיד אפשרות לפתור בדרך הנוחה לו.
- משימות לביסוס וליישום החומר שנלמד ולהעמקה בו מופיעות לאחר ההקניה.
- בסוף כל נושא ניתנות משימות נוספות המיועדות לתרגול, לביסוס ולהרחבה של המושגים שנלמדו בנושא.
- הספרים כוללים מגוון פעילויות לריענון הזיכרון בנושאים שנלמדו בעבר ולשימור הידע הקודם.
פיתוח חשיבה מתמטית בספרי ה.ש.ב.ח.ה
במשימות באים לידי ביטוי היבטים שונים של"חשיבה מתמטית": טיפול בשגיאות, השוואות, אומדן/עיגול, אפשרויות שונות לפתרון, חשיבה הפוכה, חיפוש וגילוי חוקיות, קשר בין תרגילים, הסברים ונימוקים תוך שימוש בשפה מתמטית, תובנה מספרית ומציאת כללים וחוקים מתמטיים.
